水俣市議会 2022-09-15 令和 4年9月第5回定例会（第4号 9月15日）
市内のある中学校で、特別支援教室から普通教室に通級していた生徒が一時期教室に行きたがらなくなった。そこで、オンラインで別室から授業に参加させることを試みたところ、学習に意欲的になったという体験をお聞きしました。周りが気になって落ち着かないという生徒にとって、安心できる場所から遠隔で授業に参加できる機会が準備されたというのは本当に大きいと思います。
市内のある中学校で、特別支援教室から普通教室に通級していた生徒が一時期教室に行きたがらなくなった。そこで、オンラインで別室から授業に参加させることを試みたところ、学習に意欲的になったという体験をお聞きしました。周りが気になって落ち着かないという生徒にとって、安心できる場所から遠隔で授業に参加できる機会が準備されたというのは本当に大きいと思います。
まず、議第102号「令和４年度熊本市一般会計補正予算」中、当分科会関係分については、種々論議があり、 一、市立幼稚園に設置拡充予定の通級指導教室については、希望する全ての幼児が速やかにサービスを受けられるよう、スピード感を持って取り組んでもらいたい。
次に、27ページ、ことばの教室の拡充についての御意見ですが、御評価をいただいておりますものの、御指摘のとおり、通級の希望があるにもかかわらず、利用につながらない等の課題がありますので、今後は指導者を育成するとともに、市立幼稚園や小学校の空き教室を活用した設置により、拡充を図っていくことについて御説明しております。
◆上野美恵子 委員 補正予算のまず幼稚園改革関連経費、通級指導教室の委託料についてお尋ねしたいと思います。 これは、ことばの教室、あゆみの教室について拡充を進めていこうというものかなというふうに思っておりますけれども、ちょうど今回の議会に別冊資料で市立幼稚園まなび創造プログラムが出ていましたので、それに関わる通級の部分を拝見いたしました。
次に、教育部門では、幼稚園における通級指導教室設置に伴う設計委託経費や千原台高校ｅスポーツ部における機器整備等に要する経費のほか、就学事務システムの構築等に要する経費及びこれに伴う債務負担行為を計上しております。 次に、企業会計のうち、病院局では、院内保育所運営業務委託に伴う債務負担行為を計上しております。
次に、教育部門では、幼稚園における通級指導教室設置に伴う設計委託経費や熊本市立千原台高等学校ｅスポーツ部における機器整備等に要する経費のほか、就学事務システムの構築等に要する経費及びこれに伴う債務負担行為を計上しております。 次に、企業会計のうち病院局では、院内保育所運営業務委託に伴う債務負担行為を計上しております。
また、併せまして、通級指導教室を利用している幼児の居住区の方を調査いたしましたところ、ことばの教室は中央区に設置をしておりますけれども、やはり中央区の設置が非常に多かったと、御利用が多かったと。
について │ │ │ │ │特別支援教育について │１９５│ │ │ │ 移行支援シート等の問題点及び引継ぎ方法につい│１９６│ │ │ │ て │ │ │ │ │ 学級支援員の配置状況について │１９６│ │ │ │ 自校で通級
中には、新設したいと望まれる学級ではなくて、通級指導教室を利用しながら対応が可能ではないか。あるいは、今、在籍している学級でそのお困り感に対応した方が望ましいのではないか、このように判断したケースもございます。 ◆上野美恵子 委員 この要望に沿えないという中で、希望なさる学校に行けずに、違う学校に在籍せざるを得ないような方というのはおられないんですか。
それによって、通級による指導の整備も非常に重要となってくると考えます。 通級による指導とは、通常の学級での学習におおむね参加できるものの、障がいによる学習上又は生活上の困難の改善、克服を目的として、一部特別な指導を必要とする児童・生徒に対しての指導のことです。
特別支援教育について………………………………………………………（１９５） 移行支援シート等の問題点及び引継ぎ方法について…………………（１９６） 学級支援員の配置状況について…………………………………………（１９６） 遠藤教育長答弁…………………………………………………………………（１９６） 伊藤和仁議員質問………………………………………………………………（１９６） 自校で通級
また、心の面で、先ほど御紹介したようなものでございますけれども、オンラインの保健室とかオンラインの相談室、オンラインの通級指導教室、そういうものをつくり、子供たちが悩みや相談があれば、そこに一人だけで入ることができて、先生たちと１対１での悩み相談とかもできるようなものもつくっております。
まず、くま川教室の運営状況でございますが、利用申込者数は、令和元年度が小学生２人と中学生３６人、令和２年度が小学生１人と中学生２９人、今年度は、現時点で中学生が２１人となっており、平均すると、１日当たり１２から１３人の子供たちが通級しております。
また通級指導教室意見交換会において意見を聞いております。その結果、パブリックコメント等で提出された意見と対応につきましては、合計９名の方から計34件の御意見をいただきました。
また通級指導教室意見交換会において意見を聞いております。その結果、パブリックコメント等で提出された意見と対応につきましては、合計９名の方から計34件の御意見をいただきました。
課題といたしましては、支援学校のセンター的機能の充実、通級指導教室の整備、教職員の専門性の向上などが挙げられます。 今回の改訂では、第２次計画の基本目標を「一人ひとりの自立や社会参加に向け、適切な指導及び必要な支援の充実を図り、共生社会の実現を目指すために、一人ひとりの育ちを支える特別支援教育の充実」としております。 ２枚目を御覧ください。
課題といたしましては、支援学校のセンター的機能の充実、通級指導教室の整備、教職員の専門性の向上などが挙げられます。 今回の改訂では、第２次計画の基本目標を「一人ひとりの自立や社会参加に向け、適切な指導及び必要な支援の充実を図り、共生社会の実現を目指すために、一人ひとりの育ちを支える特別支援教育の充実」としております。 ２枚目を御覧ください。
文部科学省が毎年通級指導を受けている児童・生徒数の推移を発表していますが、2005年あたりから、肢体不自由児の数はほとんど変わっていないのに、情緒障害、自閉症、学習障害、注意欠陥多動障害の子どもが年を追うごとに増えています。このグラフと農薬の出荷量、使用料が重なると指摘している研究者もいます。 このような報告が出される中、ヨーロッパを中心にグリホサートの禁止・規制へと動き出す国が増えてきました。
そこに支援学級の方、通級の方たちが入ってくると、本当に２年生とか、１年生であっても何か40人ぎりぎり。どうかすると超えているようなクラスもあるわけですよね。
そこに支援学級の方、通級の方たちが入ってくると、本当に２年生とか、１年生であっても何か40人ぎりぎり。どうかすると超えているようなクラスもあるわけですよね。